Hal yang harus dipikirkan sebelum mengambil Asuransi Jiwa

  • Apakah saya perlu perlindungan risiko sama sekali? Siapa yang paling ingin saya lindungi?
  • Apakah saya membutuhkan perlindungan risiko selama seluruh periode?
  • Berapa biaya untuk membubarkan asuransi sebelum waktunya jika pertanggungan asuransi tidak lagi diperlukan setelah jangka waktu tertentu? Tanyakan penasihat Anda seberapa tinggi nilai tunai menyerah setelah tiga tahun setidaknya dan mereka mengkonfirmasi hal ini secara tertulis.

  • Berapa pengembalian pada bagian tabungan setelah semua biaya, apa alternatifnya?
  • Apakah Anda ingin mengikat ke penyedia yang sama untuk seluruh jangka waktu?
  • Seberapa amankah pembayaran bonus untuk setiap asuransi?
  • Berapa biaya efektif dan biaya administrasi?
  • Apakah Anda sadar bahwa bonus tidak hanya tergantung pada lingkungan di pasar keuangan global, tetapi juga pada keberhasilan dan bisnis dari setiap perusahaan asuransi? Apakah Anda ingin mengekspos diri Anda pada risiko tambahan ini?
  • Apakah Anda sadar bahwa dalam kasus asuransi jiwa unit-linked, hanya dana yang dipilih oleh perusahaan asuransi yang tersedia untuk seluruh jangka waktu ? Apakah Anda ingin berkomitmen pada kisaran (terkadang kecil) dana dari perusahaan asuransi untuk seluruh jangka waktu?
  • Apakah Anda menyadari bahwa dana yang digunakan dalam asuransi jiwa unit-terkait terkadang menyebabkan biaya tambahan tersembunyi yang cukup besar (biaya administrasi)? Bagian dari biaya dana tahunan kembali ke perusahaan asuransi dalam bentuk retrocessions (suap). Oleh karena itu, perusahaan asuransi tidak perlu tertarik untuk menggunakan dana yang efektif dari segi biaya. ETF yang hemat biaya jarang ditawarkan karena tidak ada komisi tersembunyi.
  • Apakah Anda sadar bahwa ketika memperantarai asuransi jiwa oleh konsultan, komisi tinggi mengalir. Tidak jarang, konsultan asuransi membiayai diri mereka sendiri 100 persen melalui komisi tersembunyi dari perusahaan asuransi.

Dalam keadaan apa pun, penutupan tidak boleh terjadi di bawah tekanan waktu. Luangkan waktu Anda, dapatkan berbagai penawaran dan, jika Anda tidak yakin, opini kedua. Jika Anda mengetahui tingkat pengembalian yang efektif pada saat jatuh tempo (bukan tingkat bunga teknis) , Anda juga dapat membandingkan bagian tabungan dengan opsi investasi lainnya dan dengan demikian memperkirakan apakah dalam kasus Anda, asuransi jiwa sebagai instrumen pensiun masuk akal. Anda dapat bertanya kepada agen asuransi atau penasihat keuangan tanpa hambatan seberapa tinggi komisinya jika dia lulus. Konsultan terkemuka memberikan informasi dan mengkonfirmasi jumlah komisi juga secara tertulis. Jika Anda bernegosiasi dengan baik, Anda akan mendapatkan kembali bagian dari komisi.

Anak-anak berusia 5 hingga 6 tahun: memulai pendidikan formal

Pada usia ini sebagian besar anak sudah mulai pergi ke sekolah dan dunia rumah kecil diperbesar menjadi teman dan guru. Saatnya untuk perubahan besar!
Anak-anak berusia 5 hingga 6 tahun memiliki pembelajaran cepat. Secara intelektual mereka lebih dewasa dan dapat memperhatikan lebih lama, serta mengikuti alur narasi. Sebagian besar menunjukkan perkembangan bahasa yang luar biasa dan imajinasi yang hidup. Oleh karena itu, ini adalah waktu yang ideal untuk mempromosikan pendekatan pada buku dan musik sejak anak-anak pada usia ini menunjukkan antusiasme yang besar untuk cerita, rima, dan teka-teki.

Perkembangan motorik Anda meningkat setiap hari. Mereka suka melompat, berlari, berdiri di atas kepala mereka dan menari mengikuti irama musik. Sebagian besar memiliki rasa keseimbangan yang baik. Mereka mampu menangkap bola-bola kecil, mengikat tali sepatu, kancing tombol dan ritsleting. Mereka juga dapat menggunakan perkakas dan peralatan dengan benar, menyalin desain dan gambar.

Adalah waktu mereka mulai belajar huruf pertama dan angka dan merupakan kebanggaan bagi mereka ketika mereka melakukan menulis tingkat emosional nombres.A mereka, yang diserahkan kepada teman bermain dari jenis kelamin yang sama. Mereka mulai membangun “teman kecil” pertama. Juga “permusuhan” pertama. Mereka suka bermain dalam kelompok, tetapi dari waktu ke waktu mereka harus bermain sendiri.

Mereka tidak suka kritik dan mereka adalah pecundang yang buruk. Sulit bagi mereka untuk menunggu giliran mereka dan menempatkan diri mereka di tempat yang lain, karena untuk berhenti berpikir hanya diri mereka sendiri yang dimulai pada 7 atau 8 tahun. Pada usia ini mereka mulai mengembangkan nilai-nilai etis seperti kejujuran, meskipun berfantasi dan menemukan kebohongan pertama mereka.

TANTANGAN

Bagian dari perkembangan anak-anak adalah memiliki kesempatan untuk mengekspresikan diri di semua bidang pertumbuhan. Ini adalah bagaimana Anda harus mencari ruang untuk berlari, melompat, memanjat, dan menari. Tantangan lain adalah menyediakan makanan yang lebih bergizi dan sedikit sisa. Untuk ini kita harus mencoba makanan sehat (buah dan sayuran) yang disiapkan oleh ibu di rumah dan memiliki presentasi yang menarik. Memilih menu yang baik untuk anak yang sedang tumbuh itu sulit, tetapi sangat diperlukan.

Jika Anda membimbing permainan antara anak-anak, sebagai orang dewasa kita mungkin harus mengubah aturan permainan untuk memberi setiap orang kesempatan untuk menang. Penting untuk dapat memberi mereka bahan untuk melukis, menggambar, mengisi dan membuat patung. Juga dimungkinkan untuk mengajarkan teknik merajut dan menjahit yang sederhana. Tentang masalah belajar, didefinisikan sebagai “kesalahan atau digambarkan beberapa daerah pembelajaran yang telah berulang kali yang menunjukkan kesulitan. Ini tidak dapat diselesaikan melalui sistem pengajaran umum”.

Namun demikian, anak-anak dengan kecerdasan di sekitar normal yang tidak memiliki sensorimotor atau perubahan emosional yang serius. “Anak-anak dengan karakteristik seperti itu kadang-kadang menunjukkan hasil yang baik di beberapa daerah dan skor rendah pada orang lain. diidentifikasi dari TK. Namun, kata ahli, sesuai dengan kebutuhan dan sekolah rencana akan menentukan berapa lama observasi atau apa protokol pencegahan.Dapat memulai panggung melek huruf adalah ketika mulai pengamatan yang lebih spesifik atau evaluasi psychoeducational Setelah mereka dan Anda dapat menentukan apakah anak Anda telah kesulitan belajar dan yang diturunkan untuk pihak yang berkepentingan.

Hilang tindak lanjut instruksi sederhana atau kompleks: (tergantung usia) secara lisan atau tertulis. Pengurangan pemahaman teks yang membaca banyak kesalahan saat menulis atau membaca (memutar, mengganti atau menghilangkan huruf).
Masalah untuk berbicara: Di sini perlu untuk membedakan apakah itu benar-benar sulit untuk diucapkan atau sederhana.
Dukungan konstan untuk melaksanakan tugas-tugas mereka: Dalam aspek ini perlu diperingatkan apakah itu kebutuhan untuk kasih sayang atau kurangnya pemahaman atau pengetahuan.
Konsentrasi berosilasi: Banyak orangtua bertanya-tanya bagaimana mengetahui apakah anak mereka memiliki masalah mata atau tidak. Dianjurkan agar orang tua mengamati anak-anak mereka dengan erat bekerjasama dengan guru, terutama ketika anak-anak belajar membaca dan menulis. Kesulitan dalam membaca seharusnya tidak berarti bahwa seorang anak memiliki masalah belajar, tetapi dapat menunjukkan bahwa anak itu hanya terlihat buruk.