Hal yang harus dipikirkan sebelum mengambil Asuransi Jiwa

  • Apakah saya perlu perlindungan risiko sama sekali? Siapa yang paling ingin saya lindungi?
  • Apakah saya membutuhkan perlindungan risiko selama seluruh periode?
  • Berapa biaya untuk membubarkan asuransi sebelum waktunya jika pertanggungan asuransi tidak lagi diperlukan setelah jangka waktu tertentu? Tanyakan penasihat Anda seberapa tinggi nilai tunai menyerah setelah tiga tahun setidaknya dan mereka mengkonfirmasi hal ini secara tertulis.

  • Berapa pengembalian pada bagian tabungan setelah semua biaya, apa alternatifnya?
  • Apakah Anda ingin mengikat ke penyedia yang sama untuk seluruh jangka waktu?
  • Seberapa amankah pembayaran bonus untuk setiap asuransi?
  • Berapa biaya efektif dan biaya administrasi?
  • Apakah Anda sadar bahwa bonus tidak hanya tergantung pada lingkungan di pasar keuangan global, tetapi juga pada keberhasilan dan bisnis dari setiap perusahaan asuransi? Apakah Anda ingin mengekspos diri Anda pada risiko tambahan ini?
  • Apakah Anda sadar bahwa dalam kasus asuransi jiwa unit-linked, hanya dana yang dipilih oleh perusahaan asuransi yang tersedia untuk seluruh jangka waktu ? Apakah Anda ingin berkomitmen pada kisaran (terkadang kecil) dana dari perusahaan asuransi untuk seluruh jangka waktu?
  • Apakah Anda menyadari bahwa dana yang digunakan dalam asuransi jiwa unit-terkait terkadang menyebabkan biaya tambahan tersembunyi yang cukup besar (biaya administrasi)? Bagian dari biaya dana tahunan kembali ke perusahaan asuransi dalam bentuk retrocessions (suap). Oleh karena itu, perusahaan asuransi tidak perlu tertarik untuk menggunakan dana yang efektif dari segi biaya. ETF yang hemat biaya jarang ditawarkan karena tidak ada komisi tersembunyi.
  • Apakah Anda sadar bahwa ketika memperantarai asuransi jiwa oleh konsultan, komisi tinggi mengalir. Tidak jarang, konsultan asuransi membiayai diri mereka sendiri 100 persen melalui komisi tersembunyi dari perusahaan asuransi.

Dalam keadaan apa pun, penutupan tidak boleh terjadi di bawah tekanan waktu. Luangkan waktu Anda, dapatkan berbagai penawaran dan, jika Anda tidak yakin, opini kedua. Jika Anda mengetahui tingkat pengembalian yang efektif pada saat jatuh tempo (bukan tingkat bunga teknis) , Anda juga dapat membandingkan bagian tabungan dengan opsi investasi lainnya dan dengan demikian memperkirakan apakah dalam kasus Anda, asuransi jiwa sebagai instrumen pensiun masuk akal. Anda dapat bertanya kepada agen asuransi atau penasihat keuangan tanpa hambatan seberapa tinggi komisinya jika dia lulus. Konsultan terkemuka memberikan informasi dan mengkonfirmasi jumlah komisi juga secara tertulis. Jika Anda bernegosiasi dengan baik, Anda akan mendapatkan kembali bagian dari komisi.

10 kalimat terbaik tentang pendidikan

Jika Anda mengikuti kami di Facebook atau Twitter, Anda akan tahu bahwa kami senang membagikan kutipan terkenal tentang pendidikan. Kami sudah memiliki beberapa di ransel dan kami percaya bahwa waktunya telah tiba untuk membuat peringkat frasa terbaik yang telah kami bagikan.

Apakah Anda akan menambahkan lagi?

Yang mana favoritmu? Jika mau, Anda dapat membagikannya secara terpisah:

Jika Anda menginginkan pekerja kreatif, beri mereka cukup waktu untuk bermain. John Cleese

Seorang anak dapat mengajarkan tiga hal kepada orang dewasa: bahagia tanpa alasan, selalu sibuk dengan sesuatu dan tahu bagaimana menuntut dengan segenap kekuatannya apa yang diinginkannya. Paulo Coelho

Ajaran yang meninggalkan tanda bukanlah yang dibuat dari kepala ke kepala, tetapi dari hati ke hati. Howard G. Hendricks

Seorang guru adalah kompas yang mengaktifkan magnet keingintahuan, pengetahuan, dan kebijaksanaan pada siswa. Pernah Garrisson

Dalam hal budaya dan pengetahuan, hanya yang terselamatkan yang hilang; hanya apa yang diberikan yang diperoleh. Antonio Machado

Katakan padaku dan aku lupakan itu, ajari aku dan aku ingat itu, libatkan aku dan aku mempelajarinya. Benjamin Franklin

Pendidikan membantu seseorang belajar menjadi apa yang dia mampu. Hesiod

Cara terbaik untuk membuat anak-anak bahagia adalah membuat mereka bahagia. Oscar Wilde

Apa pun yang diberikan kepada anak-anak, anak-anak akan memberi kepada masyarakat. Karl A. Menninger

Untuk melakukan perjalanan jauh tidak ada kapal yang lebih baik daripada sebuah buku. Emily Dickinson.

bagikan dengan guru lain! Bersama kita meningkatkan pendidikan 🙂

Homeschooling: pilihan di luar pendidikan formal

Homeschooling dipahami sebagai pendidikan anak-anak di luar lembaga publik atau swasta, baik dalam konteks rumah atau di lingkungan yang sedikit lebih luas, seperti komunitas lingkungan atau asosiasi keluarga. Dengan demikian, ini adalah model pendidikan yang jauh dari kurikulum sekolah, pekerjaan rumah dan ujian; dan yang menghasilkan banyak keraguan, kritik, dan perdebatan sengit di antara berbagai posisi.

Saat ini, di negara-negara seperti Spanyol sudah ada ribuan keluarga yang bertaruh untuk mendidik anak-anak mereka dalam kerangka rumah. Orang tua cenderung memilih homeschooling ketika mereka merasa bahwa anak-anak mereka tidak nyaman di sekolah dan / atau tidak menerima pendidikan yang diinginkan. Keluarga-keluarga ini mengklaim mengambil risiko dengan mendidik anak-anak mereka di luar kelas, tetapi juga memperoleh manfaat tertentu yang menggantikan keputusan mereka. Apakah kamu ingin tahu apa itu?

Keuntungan dan kerugian pendidikan di rumah

Dalam homeschooling diusulkan bahwa anak-anak belajar melalui pengalaman yang sepenuhnya dipersonalisasi. Kegiatan sehari-hari mereka melibatkan kegiatan jauh dari pengenaan kurikuler dan program sekolah, dan yang, sebaliknya, didasarkan pada kepentingan mereka sendiri, memihak motivasi, penting untuk belajar. Dengan demikian, homeschooling mendorong rasa ingin tahu dan otonomi anak-anak, bekerja dari pertanyaan mereka dan keinginan mereka untuk mengetahui masalah-masalah tertentu dan kenyataan secara umum.

Kunci utama dari model ini adalah, tidak diragukan lagi, keluarga, yang memiliki peran yang sangat penting dalam pendidikan anak-anak mereka. Anak-anak harus melengkapi belajar di rumah dengan kunjungan ke museum, kunjungan alam dan kegiatan ekstrakurikuler. Berkat homeschooling, hubungan antara anak dan orang tua diperkuat, tetapi kita juga harus memperhitungkan upaya yang harus dilakukan keluarga untuk menemani anak-anak mereka dalam rutinitas mereka. Kadang-kadang mereka harus mengurangi jam kerja mereka atau bahkan meninggalkan kehidupan profesional mereka untuk mengabdikan diri sepenuhnya pada pendidikan anak-anak mereka.

Poin lain yang menghasilkan perdebatan adalah:

Terkadang kurangnya jam yang ditetapkan dianggap sebagai elemen negatif. Namun, homeschooling melibatkan beberapa organisasi sehari-hari, tidak seperti arus lain, seperti tidak sekolah dan, mungkin, kita akan berbicara lebih teliti pada kesempatan lain …
Kritik terbesar terhadap pendidikan di rumah berasal dari kurangnya hubungan dengan anak-anak lain. Di homeschooling, sosialisasi yang akan mereka dapatkan di ruang kelas terbatas, sehingga mereka tidak mengembangkan keterampilan sosial mereka dengan cara yang sama seperti anak-anak yang bersekolah. Untuk memperkuat hubungan sosial anak-anak, ide yang bagus adalah kegiatan ekstrakurikuler atau bergabung dengan keluarga lain yang melakukan model serupa.
Selain itu, harus diperhitungkan bahwa di banyak negara cakupan hukum dari homeschooling adalah langka. Meskipun di negara-negara seperti Finlandia atau Amerika Serikat praktik ini sangat sah, di negara-negara lain seperti Spanyol, kecukupannya masih dipertanyakan.
Seperti yang Anda lihat, homeschooling adalah pilihan kontroversial yang memiliki aspek positif dan negatif. Selain itu, elemen lain yang perlu dipertimbangkan dan yang biasanya dikeluarkan dari perdebatan adalah peran yang ditinggalkan guru untuk proposal pendidikan ini. Bisakah homeschooling mempengaruhi aktivitas profesional guru? Apa yang cocok untuk guru dalam model pendidikan homeschooling?

Mungkin cara yang paling menarik adalah menemukan jalan tengah: dapatkah Anda membayangkan pendidikan formal di mana kelompok siswa berkurang dan selalu bekerja berdasarkan minat dan motivasi mereka? Ini adalah beberapa hal yang tidak diketahui yang muncul … Perdebatan itu disajikan!

Anak-anak berusia 5 hingga 6 tahun: memulai pendidikan formal

Pada usia ini sebagian besar anak sudah mulai pergi ke sekolah dan dunia rumah kecil diperbesar menjadi teman dan guru. Saatnya untuk perubahan besar!
Anak-anak berusia 5 hingga 6 tahun memiliki pembelajaran cepat. Secara intelektual mereka lebih dewasa dan dapat memperhatikan lebih lama, serta mengikuti alur narasi. Sebagian besar menunjukkan perkembangan bahasa yang luar biasa dan imajinasi yang hidup. Oleh karena itu, ini adalah waktu yang ideal untuk mempromosikan pendekatan pada buku dan musik sejak anak-anak pada usia ini menunjukkan antusiasme yang besar untuk cerita, rima, dan teka-teki.

Perkembangan motorik Anda meningkat setiap hari. Mereka suka melompat, berlari, berdiri di atas kepala mereka dan menari mengikuti irama musik. Sebagian besar memiliki rasa keseimbangan yang baik. Mereka mampu menangkap bola-bola kecil, mengikat tali sepatu, kancing tombol dan ritsleting. Mereka juga dapat menggunakan perkakas dan peralatan dengan benar, menyalin desain dan gambar.

Adalah waktu mereka mulai belajar huruf pertama dan angka dan merupakan kebanggaan bagi mereka ketika mereka melakukan menulis tingkat emosional nombres.A mereka, yang diserahkan kepada teman bermain dari jenis kelamin yang sama. Mereka mulai membangun “teman kecil” pertama. Juga “permusuhan” pertama. Mereka suka bermain dalam kelompok, tetapi dari waktu ke waktu mereka harus bermain sendiri.

Mereka tidak suka kritik dan mereka adalah pecundang yang buruk. Sulit bagi mereka untuk menunggu giliran mereka dan menempatkan diri mereka di tempat yang lain, karena untuk berhenti berpikir hanya diri mereka sendiri yang dimulai pada 7 atau 8 tahun. Pada usia ini mereka mulai mengembangkan nilai-nilai etis seperti kejujuran, meskipun berfantasi dan menemukan kebohongan pertama mereka.

TANTANGAN

Bagian dari perkembangan anak-anak adalah memiliki kesempatan untuk mengekspresikan diri di semua bidang pertumbuhan. Ini adalah bagaimana Anda harus mencari ruang untuk berlari, melompat, memanjat, dan menari. Tantangan lain adalah menyediakan makanan yang lebih bergizi dan sedikit sisa. Untuk ini kita harus mencoba makanan sehat (buah dan sayuran) yang disiapkan oleh ibu di rumah dan memiliki presentasi yang menarik. Memilih menu yang baik untuk anak yang sedang tumbuh itu sulit, tetapi sangat diperlukan.

Jika Anda membimbing permainan antara anak-anak, sebagai orang dewasa kita mungkin harus mengubah aturan permainan untuk memberi setiap orang kesempatan untuk menang. Penting untuk dapat memberi mereka bahan untuk melukis, menggambar, mengisi dan membuat patung. Juga dimungkinkan untuk mengajarkan teknik merajut dan menjahit yang sederhana. Tentang masalah belajar, didefinisikan sebagai “kesalahan atau digambarkan beberapa daerah pembelajaran yang telah berulang kali yang menunjukkan kesulitan. Ini tidak dapat diselesaikan melalui sistem pengajaran umum”.

Namun demikian, anak-anak dengan kecerdasan di sekitar normal yang tidak memiliki sensorimotor atau perubahan emosional yang serius. “Anak-anak dengan karakteristik seperti itu kadang-kadang menunjukkan hasil yang baik di beberapa daerah dan skor rendah pada orang lain. diidentifikasi dari TK. Namun, kata ahli, sesuai dengan kebutuhan dan sekolah rencana akan menentukan berapa lama observasi atau apa protokol pencegahan.Dapat memulai panggung melek huruf adalah ketika mulai pengamatan yang lebih spesifik atau evaluasi psychoeducational Setelah mereka dan Anda dapat menentukan apakah anak Anda telah kesulitan belajar dan yang diturunkan untuk pihak yang berkepentingan.

Hilang tindak lanjut instruksi sederhana atau kompleks: (tergantung usia) secara lisan atau tertulis. Pengurangan pemahaman teks yang membaca banyak kesalahan saat menulis atau membaca (memutar, mengganti atau menghilangkan huruf).
Masalah untuk berbicara: Di sini perlu untuk membedakan apakah itu benar-benar sulit untuk diucapkan atau sederhana.
Dukungan konstan untuk melaksanakan tugas-tugas mereka: Dalam aspek ini perlu diperingatkan apakah itu kebutuhan untuk kasih sayang atau kurangnya pemahaman atau pengetahuan.
Konsentrasi berosilasi: Banyak orangtua bertanya-tanya bagaimana mengetahui apakah anak mereka memiliki masalah mata atau tidak. Dianjurkan agar orang tua mengamati anak-anak mereka dengan erat bekerjasama dengan guru, terutama ketika anak-anak belajar membaca dan menulis. Kesulitan dalam membaca seharusnya tidak berarti bahwa seorang anak memiliki masalah belajar, tetapi dapat menunjukkan bahwa anak itu hanya terlihat buruk.

Teater: satu lagi alat di ruang kelas

Teater melampaui representasi karya sastra. Dalam hal ini, ketika kita berbicara tentang teater di sekolah, kita mengacu pada penggunaan teknik dramatisasi untuk mata pelajaran lain yang bukan Seni atau Teater dalam diri mereka. Ini tentang menggunakan representasi dan keterampilan berekspresi teater untuk bekerja pada konten seperti Matematika, Bahasa, Sejarah … tidakkah Anda tahu bagaimana melakukannya? Teruslah membaca dan kami akan memberikan Anda beberapa jawaban.

Membuat teater prosedur cross-sectional, yang berlaku untuk subjek yang berbeda, mungkin tampak sulit pada awalnya, tetapi ini adalah masalah mengasumsikannya sebagai teknik pedagogis. Melengkapi buku-buku teks, kunjungan lapangan atau kerja kelompok, representasi dapat menjadi salah satu pilar kelas. Siswa menganggap peran tokoh sejarah, rumus matematika, unsur kimia, bagian tubuh, kata kerja … Batasnya ditentukan oleh imajinasi Anda!

Dengan cara ini, anak-anak lebih baik mengasimilasi pengetahuan, karena untuk sesaat mereka mewakili beberapa elemen kunci dalam subjek, yang mengharuskan mereka untuk menempatkan diri mereka dalam peran mereka dan memahami cara kerjanya. Selain itu, semua kegiatan dilakukan dengan metodologi yang menyenangkan dan menghibur, di mana tawa dan waktu-waktu yang menyenangkan terjamin. Tanpa diragukan lagi, ini adalah cara yang bagus untuk mendorong partisipasi aktif anak-anak dan guru, menawarkan alternatif pekerjaan yang harus dimasukkan sebagai dasar di hari ke hari sekolah, meninggalkan peran mereka sebagai kegiatan ekstrakurikuler minor. .

Keuntungan apa yang disediakan oleh teater?

Kedua aplikasi teater untuk mata pelajaran lain dan subjek Teater itu sendiri, menawarkan sejumlah besar keuntungan kepada siswa yang membuat kita mempertimbangkan pentingnya praktik-praktik ini. Di antara mereka, mereka menonjol:

Memperkuat hubungan pribadi dengan rekan-rekan mereka dan dengan orang dewasa, mendukung pembentukan integral anak sebagai makhluk sosial.
Hal ini memungkinkan untuk mengembangkan berbagai bentuk ekspresi, dari bahasa ke gerakan tubuh atau musik. Selain itu, kesenangan dirangsang oleh membaca dan ekspresi lisan, menyempurnakan kemampuan komunikatif anak-anak.
Dengan kehilangan rasa takut berbicara di depan umum, teater memupuk rasa percaya diri dan memberikan otonomi pribadi yang lebih besar, membantu mereka yang lebih penakut untuk mengatasi ketakutan mereka. Selain itu, dengan mengadopsi peran dan karakter yang berbeda, teater adalah alat terbaik bagi anak untuk menunjukkan perasaan dan ide mereka, dan membuat publik, khususnya, berapa biayanya untuk verbalisasi.
Kembangkan empati, karena mengajarkan anak-anak kecil untuk menempatkan diri di tempat orang lain yang berbeda dari mereka. Dengan menempatkan diri mereka pada posisi karakter yang berbeda, para siswa dapat mengalami apa yang mereka rasakan dalam situasi yang mungkin tidak mereka alami sebelumnya.
5 sumber daya untuk membawa teater lebih dekat ke ruang kelas

Ada banyak teknik untuk melatih berbagai keterampilan teatrikal dan ekspresi. Kegiatan imitasi, kerja suara, bahasa tubuh … di halaman ini Anda dapat melihat beberapa yang terjadi di sekolah di San Martín de la Vega, Madrid. Ini juga termasuk deskripsi dari beberapa game dan proposal yang akan sangat berguna.

Selain itu, di sini Anda juga dapat menemukan sejumlah besar sumber daya yang dapat membantu Anda dalam tugas ini:

Konsep dasar untuk melakukan kontak: Dalam tautan ini, Anda akan menemukan berbagai video dan konten yang akan menjelaskan beberapa gagasan utama dunia teater, seperti bagian dari suatu adegan atau elemen-elemen berbeda yang harus dikerjakan oleh para aktor.
Teater: Serangkaian urutan didaktik interaktif yang sangat lengkap yang bekerja di dunia teater: karakter teater, genre, ruang … Ini mencakup berbagai format seperti teks, animasi, kegiatan, latihan evaluasi atau webquest.
Apakah Anda ingin mempersiapkan pekerjaan Anda sendiri ?: Ini adalah panduan virtual yang menunjukkan langkah demi langkah bagaimana mengembangkan berbagai aspek teater, mulai dari riasan untuk mengatur desain, melalui teater bayangan atau teater boneka. Tidak ada alasan untuk tidak menjadi perusahaan teater terbaik!
Webquest ‘Kami adalah direktur teater!’: Suatu kegiatan yang menghadirkan tantangan yang menarik: tulis permainan Anda sendiri! Proses yang muncul memiliki beberapa tahapan, mulai dari dokumentasi hingga persiapan poster karya. Selain itu, tautan tersebut mencakup panduan didaktik bagi para guru, yang tidak diragukan lagi akan sangat berguna.
Kunci untuk menciptakan ruang yang indah: Sumber daya interaktif yang membawa kita ke rincian skenario dan bagaimana kita dapat bermain dengan elemen ruang yang berbeda. Ini mencakup tautan dan gambar berbeda yang melengkapi informasi. Jangan sampai ketinggalan!