Anak-anak berusia 5 hingga 6 tahun: memulai pendidikan formal

Pada usia ini sebagian besar anak sudah mulai pergi ke sekolah dan dunia rumah kecil diperbesar menjadi teman dan guru. Saatnya untuk perubahan besar!
Anak-anak berusia 5 hingga 6 tahun memiliki pembelajaran cepat. Secara intelektual mereka lebih dewasa dan dapat memperhatikan lebih lama, serta mengikuti alur narasi. Sebagian besar menunjukkan perkembangan bahasa yang luar biasa dan imajinasi yang hidup. Oleh karena itu, ini adalah waktu yang ideal untuk mempromosikan pendekatan pada buku dan musik sejak anak-anak pada usia ini menunjukkan antusiasme yang besar untuk cerita, rima, dan teka-teki.

Perkembangan motorik Anda meningkat setiap hari. Mereka suka melompat, berlari, berdiri di atas kepala mereka dan menari mengikuti irama musik. Sebagian besar memiliki rasa keseimbangan yang baik. Mereka mampu menangkap bola-bola kecil, mengikat tali sepatu, kancing tombol dan ritsleting. Mereka juga dapat menggunakan perkakas dan peralatan dengan benar, menyalin desain dan gambar.

Adalah waktu mereka mulai belajar huruf pertama dan angka dan merupakan kebanggaan bagi mereka ketika mereka melakukan menulis tingkat emosional nombres.A mereka, yang diserahkan kepada teman bermain dari jenis kelamin yang sama. Mereka mulai membangun “teman kecil” pertama. Juga “permusuhan” pertama. Mereka suka bermain dalam kelompok, tetapi dari waktu ke waktu mereka harus bermain sendiri.

Mereka tidak suka kritik dan mereka adalah pecundang yang buruk. Sulit bagi mereka untuk menunggu giliran mereka dan menempatkan diri mereka di tempat yang lain, karena untuk berhenti berpikir hanya diri mereka sendiri yang dimulai pada 7 atau 8 tahun. Pada usia ini mereka mulai mengembangkan nilai-nilai etis seperti kejujuran, meskipun berfantasi dan menemukan kebohongan pertama mereka.

TANTANGAN

Bagian dari perkembangan anak-anak adalah memiliki kesempatan untuk mengekspresikan diri di semua bidang pertumbuhan. Ini adalah bagaimana Anda harus mencari ruang untuk berlari, melompat, memanjat, dan menari. Tantangan lain adalah menyediakan makanan yang lebih bergizi dan sedikit sisa. Untuk ini kita harus mencoba makanan sehat (buah dan sayuran) yang disiapkan oleh ibu di rumah dan memiliki presentasi yang menarik. Memilih menu yang baik untuk anak yang sedang tumbuh itu sulit, tetapi sangat diperlukan.

Jika Anda membimbing permainan antara anak-anak, sebagai orang dewasa kita mungkin harus mengubah aturan permainan untuk memberi setiap orang kesempatan untuk menang. Penting untuk dapat memberi mereka bahan untuk melukis, menggambar, mengisi dan membuat patung. Juga dimungkinkan untuk mengajarkan teknik merajut dan menjahit yang sederhana. Tentang masalah belajar, didefinisikan sebagai “kesalahan atau digambarkan beberapa daerah pembelajaran yang telah berulang kali yang menunjukkan kesulitan. Ini tidak dapat diselesaikan melalui sistem pengajaran umum”.

Namun demikian, anak-anak dengan kecerdasan di sekitar normal yang tidak memiliki sensorimotor atau perubahan emosional yang serius. “Anak-anak dengan karakteristik seperti itu kadang-kadang menunjukkan hasil yang baik di beberapa daerah dan skor rendah pada orang lain. diidentifikasi dari TK. Namun, kata ahli, sesuai dengan kebutuhan dan sekolah rencana akan menentukan berapa lama observasi atau apa protokol pencegahan.Dapat memulai panggung melek huruf adalah ketika mulai pengamatan yang lebih spesifik atau evaluasi psychoeducational Setelah mereka dan Anda dapat menentukan apakah anak Anda telah kesulitan belajar dan yang diturunkan untuk pihak yang berkepentingan.

Hilang tindak lanjut instruksi sederhana atau kompleks: (tergantung usia) secara lisan atau tertulis. Pengurangan pemahaman teks yang membaca banyak kesalahan saat menulis atau membaca (memutar, mengganti atau menghilangkan huruf).
Masalah untuk berbicara: Di sini perlu untuk membedakan apakah itu benar-benar sulit untuk diucapkan atau sederhana.
Dukungan konstan untuk melaksanakan tugas-tugas mereka: Dalam aspek ini perlu diperingatkan apakah itu kebutuhan untuk kasih sayang atau kurangnya pemahaman atau pengetahuan.
Konsentrasi berosilasi: Banyak orangtua bertanya-tanya bagaimana mengetahui apakah anak mereka memiliki masalah mata atau tidak. Dianjurkan agar orang tua mengamati anak-anak mereka dengan erat bekerjasama dengan guru, terutama ketika anak-anak belajar membaca dan menulis. Kesulitan dalam membaca seharusnya tidak berarti bahwa seorang anak memiliki masalah belajar, tetapi dapat menunjukkan bahwa anak itu hanya terlihat buruk.

Tinggalkan Balasan

Alamat email Anda tidak akan dipublikasikan. Ruas yang wajib ditandai *